专业和未成年人

为什么我应该次要在阿格尼斯斯科特教育?

教育研究未成年人的设计是为了满足学生有兴趣研究在美国和其他国家的教育系统和个体教育经验的需要。它提供了寻求的研究生水平的认证,并在各种情况下的基础在教育今后的工作奠定良好的基础。

给我们的目的是提供一种补充很多学生的兴趣,我们鼓励学生选择教育研究辅修课程在阿格尼斯斯科特扩大他们的教育经验,并提供自己的教育不同的角度课程。

我能做些什么与我的未成年人?

教学
由教育研究未成年人与艾格尼丝一个结合斯科特的文科专业(例子包括英语,历史,生物,化学,数学,法语,西班牙语),你也可以做一个中学教育的教学生涯无论是通过另一种制备路线,它允许你在秋季开始教您的以下春天毕业,或在教学(MAT)计划中的艺术大师招收。在这两种情况下,选择特定的课程,在我们的未成年人(如教育380:教残疾儿童)将意味着你已经完成了一些对你的教学证书状态的要求。

格鲁吉亚专业标准委员会能够 帮助你决定采取哪条路径 在追求自己的教师证和优惠信息 传统路线替代路线 成为授权教授在格鲁吉亚。
  • 替代路线获得教学证书可用于阿格尼斯斯科特毕业生谁希望直接进入教学,并获得他们的训练,而工作。毕业生在教育未成年人可以追求 乔治亚学院老师准备和教育学®,这是一个快速通道在格鲁吉亚成为认证任教。
  • 许多毕业生过渡到m.a.t.的计划在那里准备成为中等或高学校的教师。他们往往是能够他们的一些本科课程转移到这些程序。具有较强的本科学习成绩和本科专业适合于预期的教场,由教育研究轻微提振毕业生,可在为期一年的全日制课程或部分在其期望的领域获得硕士学位的教育程度或者 - 时间的程序,可以提供夜间或周末班。

私人和非营利部门
教育研究未成年人对其他职业的途径出色的准备工作为好。教育者往往把他们的教学和沟通技巧到管理和培训的私人和非营利部门。一些老师走在K-12学校的教学,使他们能够在大学或大学水平成为社区学院和教授导师后获得高级学位。

公共部门
教师与具体内容方面的人才往往决定利用在K-12学校教学的公共部门以外的专门知识。例如,那些已准备谁是社会学科的教师常常成为历史遗迹或博物馆讲解员。候选人谁准备为科学教师经常在公园区都采用,尤其是在教育计划的工作。