主要和次要

主要为学生准备毕业作品在公共卫生,以及公共健康组织和机构就业。学生在人文科学,社会科学,数学和专业性质鼓励使用公共健康的未成年人,以此来探索他们在职业生涯中的公共健康利益。他们是否应希望主要或次要在项目早期咨询的学生大学生涯与公共健康顾问之一来规划课程学习。

目标主要学生学习 - 即将毕业的学生与bbin平台_bbin直营平台的一个重大公共卫生将有:

  • 历史和现代公共卫生趋势和办法批判性的理解
    • 了解公众健康的历史
    • 关节运动目前的公共健康模式和方式
  • 流行病学,统计学,社会和行为科学,全球健康,环境健康,健康的法律和政策:公共健康的分支学科的理解
    • 了解公共卫生分支学科的方法和范围
    • 分支学科的交叉关节运动点
  • 认可意见健康的跨文化的变化和卫生系统的结构
    • 理解并阐明理由背后的健康世界卫生组织的定义
    • 批判性比较跨文化的健康度的不同定义
    • 描述世界各地卫生系统的重点机型
  • 健康,社会和生物因素的了解都,生态在一个广泛的框架及其对健康结果的影响
    • 了解全球重点疾病发病的生物因素
    • 阐明了健康的社会决定因素的概念
    • 应用生态框架来研究疾病的分布
    • 从应用文科关键理论和观点来分析公共卫生问题(例如 - 生物学,人类学,社会学,经济学,妇女研究,人权)
  • 能够解释和应用设计的干预所需的实用和智力技能,并制定计划,评估干预
    • 进行文献综述
    • 演示数字扫盲的获取信息
    • 分化带来的类型和信息源对于质量,有效性和可靠性之间
    • 理解和农具的定量分析方法的基本原理
    • 理解和农具的定性方法的基本原理
    • 使用数据来创造性干预的设计以告知地址的健康问题
    • 标识适当的措施和方法评估的公共卫生干预措施